半命题作文:值得……

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人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④字数不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

“值得”一词,有两层意思:一是指价钱相当,合算,如“东西好,价钱又便宜,值得买”;二是指这样去做有好的结果,有价值,有意义,如“值得研究”“值得推广”。文题中的“值得”,它应当体现出一种被珍视的价值,也就是说,你所选择的写作对象,应当是有意义的。这里需要注意的是,“值得”的事情并不一定代表“收获”和“成功”,它可以体现一种普遍的价值,也可以表达出你个人的见解,体现出你在成长路上对某一问题的看法。

我们做过的事,尽了很大的努力,结果惨遭失败,但却是值得的,“虽九死其犹未悔”,坚定中我们英气不减,逐渐走向成熟和强大。人际交往中感情沉浮,付出真诚,未必得来回报,但却是值得的,纵使“为伊消得人憔悴”,“蓦然回首”却依然能在“灯火阑珊”中寻得几分人生况味,沉浮中尽显人生的大智慧。大智若愚,写一写做过的愚笨之事,欲扬先抑,付出时间和关爱,在旁人看来幼稚如斯,尽做这等“无用”之事,但“我”心里明白,这就是青春本色!如若每一时刻都去做一些循规蹈矩的“有用”“正确”的事情,这样的青春往往就是一种“荒废”和“蹉跎”。

善于写作情感感悟类的同学可以将这类内容转化为“值得”的素材,亲情、友情、师生情,在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面,为了我们所爱的人所关心的人付出奉献,这是值得的。青春是青少年笔下经常性的主题,而“青春”无非是“自我”和“个性”两个主题词,这两个主题词也可以转化为“值得”的话题。立意当积极阳光,大考之中,稳中求胜是上策。作文的选材应尽量避免学校和学艺生活,多将目光投射到更为广阔的社会生活中去,谈谈家长里短,说说身边的奇人轶事,讨论一下鲜活的社会现象,主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法。谈一谈“新旧”对比,哪些值得留恋,哪些值得舍弃,说出其中价值,评述一下取舍间的心中滋味。作文并不难写的作文,在立意先人一步,越过“平庸”,就能有优秀的可能。

思路一:生活中总有一些平凡的小人物却又不平凡,他们铸就了一个个大写的人,赢得了成千上万的人的尊重。这些小人物带给我们的感动,他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德,让我们看到了满目光明。可以“值得尊重的人”为题,写一个普通的人,选择典型事例,表现他在平凡的岗位上的勤勤恳恳,默默奉献。

思路二:可以“值得坚持的傻”为题作文,记叙自己犯傻的经过。一次英语竞赛,“我”在交卷之前无意中看了同桌的答卷,发现自己的一个句子翻译错了,但“我”没有立即改正过来,而是按原样交卷,结果少得5分,也失去了获奖的资格。妈妈说我傻,“我”认为自己的做法保全了自己的人格,是值得的。

思路三:我们欣赏纯洁和真诚,但生活常常逼着我们放弃纯洁和真诚。可以“值得反思的精明”为题,记一次地摊前讨价还价的经过:鉴于几次地摊前买东西被“宰”的教训,这天,“我”来地摊前买瓷奔马,花言巧语,软硬兼施,跟小老板周旋,终于没让小老板沾到便宜。最后引出反思:成长竟然要以丢掉真诚为代价,我真不敢长大。

夜深人静了,爸爸开着车带我奔驰在回家的路上。经过了漫长的路途,家所在的高楼已经在我迷朦的视线范围中若隐若现。

突然,前方十字路口向来绿光莹莹的信号灯变得红光满面。爸爸一个急刹车,稳稳地停在了等候线上。我不禁有些抱怨:“至于吗!这儿没有探头又没有交警,左右还没车,直接开过去不行啊!”爸爸笑而不答,一只手依旧扶在手刹上。我有些不满,捶着车座发泄。

这时,从我们后方冲来了一辆白色的轿车,它正四轮猛转地向前飞奔着,丝毫没有顾及旁边车道的我们和前方红光满面的信号灯。

“瞧瞧人家多聪明!多果断!”我终于找到了话柄,心中暗暗得意,“咱们还不快——”

刚才还全速飞奔的小轿车,这会儿正横在路口中央的一辆大货车旁;周围的地上满是碎玻璃和从大货车上掉落的渣土。小轿车里唯一的人——司机正从即将变形的车门中往外爬,嘴里还不断地骂着高高在上的货车司机。

我被吓得说不出话来,爸爸则迅速掏出手机,拨通了报警电话。放回手机,又望了望前方刚刚变得绿光莹莹的信号灯,爸爸拉下手刹,踩下油门,载着我向家开去。

“瞧瞧人家!多聪明!撞得多准!”爸爸学着我刚才的口气,“小子,你知道什么聪明?聪明就得老实,在老实与小聪明之间放弃老实,选择小聪明,那不是真聪明。“

“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。”是的,遵纪守法,循规蹈矩,不投机取巧,徇私枉法,老老实实为人,踏踏实实做事,这才是真正的聪明,爸爸的教诲值得终生记取。

内容点评:心存侥幸而闯红灯,这类现象不胜枚举,十分普遍,作者以此为素材,通过在红灯时刻自己的心理描写以及车祸现场爸爸的教诲,表达了“聪明却被聪明误”的主题,选材自然巧妙,主题深刻独特。

表达点评:本文描写生动细腻,特别是对“我”的心理活动的描写,如开头的抱怨、看人家闯红灯时的暗自得意,以及发生车祸时的“一身冷汗”,描写细致入微,人物形象鲜明,便于突出主题。

特色点评:本文具有多重对比,既有“我”和爸爸的对比,又有爸爸和别人的对比,还有“我”前后态度的对比,通过这些鲜明的对比,形象有力地突出了“聪明却被聪明误”的主题。

以黑白为底色的家中挂着几幅淡雅的字画,都是楷书,一笔一画的勾摹,而正中间却挂了一幅恣意的狂草,显得有些突兀。

突然感到一道严厉的视线向我射来,我连忙恭敬地站好——先生是旧社会出来的老人。江南的爷爷家隔壁便是这谭老先生。假日,便让我同这先生来学字静心。

先生几案上散落的全是小楷,疏逸俊朗,又有如颜真卿一般肃肃如行军的字,端丽得都好像高坐的旧时大小姐。我是初学书法,便挑了有嚼头的“簪花小楷”临习。

先看先生焚香净手研墨端坐执笔悬腕铺毫提按,大道无形,生育天地,一个个字便像一朵朵花盛开在笔下。然而轮到我时,总是会不安分地勾连笔画,自觉有点行书的意味,却惹来先生的怒目而视。“女娃,楷书就是一笔一画!你这线条虚浮,有气无力,把笔端上每一根毛都铺开到纸面上!”

“闭嘴你这女娃,簪花不是绣花,飘飘浮浮也是字?就因为字小便不用使劲去对待了吗?前几天让你背的法子你忘了么?重来!”

我将左手垫在石腕下继续斟酌着临摹《名姬帖》,啊,簪花,花儿,我倒是要负了这烂漫的名了,我的笔下尽是冬日残花敝叶。

我正值青春,自是喜欢这无拘无束的生活,现却要将自己束缚在笔下端丽的字中,怎么受得了?看花自是看如炽的花海,怎有心思欣赏一枝花金雕玉琢般规矩绽放?太规矩的生活总是叫人想逃。我心中早已失尽起初观赏先生笔下处处生莲的兴趣了,只想婉言从“簪花”中脱身,学一学墙上那浓墨得彩的狂草。

先生仿佛看出我的心思,叹息一声说道:“女娃!那狂草要放到京剧里自是快三板之类潇洒恣意。但那毕竟是戏啊!人生能有如此精彩,浓缩成一场折子戏?不能的!楷书虽是精工慢琢,却尽是人间真味!只有一笔一画,踏实过日子才能品出真意啊!”

我一惊,是啊,浮躁的人生才是狂草啊,而我,平凡,更要感悟的是生活的真意啊!

内容点评:跟老先生学书法,没有耐心学簪花,只想学狂草,先生以“只有一笔一画,踏实过日子才能品出真意”教训“我”,“我”由此感悟到“浮躁的人生才是狂草”,选材独特新鲜,立意深刻。

表达点评:文章多用比喻句,如写先生几案上散落的小楷,“端丽得都好像高坐的旧时大小姐”,写自己写的字则是“冬日残花敝叶”,还有“浮躁的人生才是狂草”的感悟,这些比喻生动形象,增强了语言的生动性和形象性。

特色点评:写谭老先生,有神态描写,如“突然感到一道严厉的视线向我射来”,有动作描写,如“焚香净手研墨端坐执笔悬腕铺毫提按”,还有一段段语重心长的语言描写。写“我”自己,心理描写特别细腻。

当拿到昨天去冲洗时的照片时,看到那座略显破旧的红瓦房时,我的眼眶又微微有些湿润了。

昨天,当得知东北角的地终于要拆迁时,我有些怔住了。终于要拆了吗?我心中不免有些苦涩,那是我与姥太美好的回忆啊!我决定再最后一次回去看看,带上相机,怀着异样的心情,我走到了红瓦房前。

自从姥太走了,这里就再也没人照料了,红瓦房显然破旧了许多,红砖也失去了润泽,整座房子都显得阴沉沉的。但值得我欣喜的是那架葡萄藤依旧活着,还似原来一样,爬满了整个藤架,即使没人照料,它也依旧生机勃勃,我惊叹它顽强的生命力。

当看到葡萄藤架下,那张布满灰尘,已经褪色的摇椅时,我的思绪飘回到了从前。

“姥太,你看,有好多星星,真漂亮!”姥太躺在摇椅上,怀中搂着我,手中拿着蒲扇,轻轻扇着,为我赶走蚊虫,并时不时拿个剥了皮的葡萄塞在我嘴中,姥太笑骂道:“你个好吃鬼,就是喜欢吃葡萄。还懒得很,让我来剥皮。”说完,又塞了一颗葡萄在我嘴里。

而我就在这美丽的星辰下,在这弥漫着葡萄的清香和徐徐清风中,在摇椅的摇晃下,逐渐带着微笑在姥太的怀中睡去,而姥太只是一脸慈祥地看着我,为我哼唱着歌谣。

我轻轻拂去摇椅上的灰尘,躺在上面,看着满眼的绿色,闭上眼,想去寻找着什么,但却什么也没找到。

我站起身,轻轻推开那扇木门,随着吱呀呀地声响,迎面而来的只是一阵带有破旧感的霉味儿,陈设还和姥太走时一样,没有丝毫变动。我坐在那张木板床上,回忆着姥太每晚给我讲的民间故事;回忆着闯祸后,躲在被褥里,逃脱爸爸的棍子,奶奶则在一旁拉着爸爸;回忆着,姥太走时,紧紧抓住我的手时,嘴唇不停地动着,似乎想叮咛着什么。我的眼泪不自觉地就流了下来。

我拿起相机,含着泪,寻找着最适合的角度,因为我明白,当我按下快门时,这些就将成为过去。我将手中昨天拍的照片,郑重地放到相册中,我要珍藏它,因为这里有看得见的乡愁,有永不褪色的亲情。

内容点评:文章写自己拆迁前回老家拍摄最后一次照片,作者指出:“我要珍藏它,因为这里有看得见的乡愁,有永不褪色的亲情。”以“看得见的乡愁”和“永不褪色的亲情”的点明“值得珍藏”的原因,立意角度独特,点题自然巧妙。

表达点评:本文语言朴实自然,但感情真挚感人。如开头的“看到那座略显破旧的红瓦房时,我的眼眶又微微有些湿润了”,接尾的“我拿起相机,含着泪,寻找着最适合的角度”等句,明白晓畅,满含深情,颇有感染力。

特征点评:文章从看照片写起,先写看照片,再写拍照片,中间运用插叙,通过回忆,展现在乡下老房子里享受到的关爱,全文结构自然合理,不落俗套。

啪——啪——耳畔时常回想起玻璃球撞击的声音,循着这一声声脆响,我恍若又回到记忆深处的七号楼前,回到那黄昏中蒙着灿灿夕阳的我的天地。

或许有十年光景了,那时,每天傍晚弹玻璃球是我和老三的必修课,地点就在我家门口,七号楼前,准时准点,兜里鼓鼓囊囊揣着玻璃球的老三会扯着嗓子在楼下喊我,声音尖利细长。邻居大婶打开窗看,最终也只能在老三调皮地吐吐舌头之后叹一句:“林家的女娃怎么比个男孩子还野。”的确,老三几乎每天都在土堆上滚爬,衣兜儿仿佛一个仓库:弹弓,没了捻的鞭炮,花花绿绿的贴片……当然,肯定少不了玻璃球!

我和老三就在楼前的空地上弹起了玻璃球,或坐或趴,裹了一身泥巴,看着光滑的玻璃球从指间滑出,准确撞上另一颗,发出一声脆响,心里便升腾起一股奇妙的开心……那样简单的游戏,那样小的一方天地,却带给我们无尽的欢声笑语。

夕阳把我们的影子拖得很长很长,大人们陆陆续续回来了,只记得两家的大人冷眼相对,默不作声,各自将孩子领回家。我总感觉大人的世界怪怪的,吃饭时我还喋喋不休地讲述与老三玩耍时的欢乐,换回的却总是沉默。我没多想,依旧与老三疯闹。

时间如同指间的玻璃球一样滑过。渐渐地,我知道了两家大人之间的矛盾,也读懂了那冷眼,那无言……老三没有变化,依旧在楼下喊我,我却受到大人的影响,慢慢地疏远老三。当我在在楼上看到老三失望的背景时,我长长地嘘了一口气,不知是庆幸解脱还是巨大的失落,夕阳依然温柔地照耀着七号楼前那块空地,我却清楚地感觉到,我的天地在崩塌,随着我和老三的友情一起。

再后来搬家升学,离开了七号楼,也尘封了那罐我和老三之间几易其主的玻璃球。我们竟就这样在茫茫人海中走散了,在纯净玻璃球和大人眼里的“懂事”之间,我可悲地选择了后者。

偶尔回到七号楼看看,那里依然有一群浑身灰尘的孩子弹玻璃球,仿佛当年的我和老三。然而我明白,这已不是当初我的那方天地。我在想,他们长大了,等待他们的又会是怎样一个大人的世界呢?

内容点评:本文选材新鲜,构思巧妙。文章通过对“我”儿时简单、欢乐的小天地的失落的叙述,表达了对成长的困惑和无奈,对复杂的成人世界的排斥,选材新鲜,立意独特而深刻。

表达点评:本文描写细致,详略有致。作者用“或坐或趴,裹了一身泥巴”“看着光滑的玻璃球从指间滑出,准确撞上另一颗,发出一声脆响”,儿时玩玻璃球的描写十分细腻,而大人的矛盾则作点击,并未详细交代,详略有致,重点突出。

特色点评:本文结尾巧妙,发人深省。文章最后写重回七号楼,看见一群浑身灰尘的孩子弹玻璃球,然后发问:他们长大了,等待他们的又会是怎样一个大人的世界呢?只设问,并不作答,给读者留下思考的空间。

我懒散地趴在桌子上,心中无比地怨念:“怎么老是催我学习啊,难道连休息一会儿也不可以吗?”就在这时,妈妈推门进来,看到我这样子,又开始了新一轮的说教……

我很懒,怕吃苦,总是不能做到像老师家长口中说的那样勤奋刻苦,但还好,成绩还不差。今年上了初三,是最重要的一年,我却始终打不起学习的劲。妈妈在多次的说教之后,终于采取了最后一项措施——让我趁着放假,到她一个朋友家寄住几天。

妈妈的朋友有一个女儿,今年上高三,听妈妈说学习真是刻苦,而且是个性格很好的孩子。第二天,我就“被”拎着大包小包到了她们家“取经”。

我到那里的时候,她已经在学习了,而我过意不去,只得在她身边的凳子坐下,也开始学习。刚学习不久,我就犯起了老毛病,开始抠起手来,抬起头看见她正拿着一道题目,紧锁眉头,我这才恍过神来,又开始继续我的学习。过了半个小时,我又开起小差,定住目光,看见她还在思考那道题,而身旁已经“刷刷”写满了一整张草稿纸,我不由咂舌,这孩子真是刻苦……

晚上,我又被安排和她睡在一起,躺下身后,看她没睡着,就好奇地问她:“你怎么能安下心来这么刻苦的呢?”我看着她的眸子闪了闪光,说:“其实也没什么,我以前也很不爱学习,可后来看了‘阿甘’以后就突然受到了鼓舞,我要拼搏,我要为我的人生而奋斗,如果一天一天地混日子,看着舒坦,可是一天天下来,这样的人生又有什么意思呢?人生谈起来好像很远,但其实又很近,因为我们现在所做的一切就是我们的人生。”我听后了然,沉默。那天晚上,我想了很多……

是啊,人不应该做狗熊,看起来很舒坦,冬天一下子就过去,这样一冬复一冬,毫无意义,我要做候鸟,不停地飞行,我要拼搏,要奋斗,要为了人生,为了理想而努力,生命的意义就在于努力奋斗,而我要做一只生命的“候鸟”。

当我“取经”归来时,我已踏上候鸟的征途,我要不停地飞行,因为,我的征途是星辰大海,不是过冬的洞穴,我要生存得更好,让人生辉煌。

内容点评:本文先写自己的懒散,而后写自己在家长的带领下来到她家“取经”,在她的感染下有了深刻的认识,思想大转变,欲扬先抑,转变真实、自然、可信。

表达点评:本来要说自己被家长所逼,只得拎着大包小包到了她们家”“取经”,但作者却说“被拎着大包小包到了她们家”,表达不拘一格。“这样一冬复一冬,毫无意义,我要做候鸟,不停地飞行”,运用比喻,语言别有风味。

特征点评:写她“已经在学习了”,“而我过意不去,只得在她身边的凳子坐下,也开始学习”,写“我”刚学习不久就开始抠起手来,而她“正拿着一道题目,紧锁眉头”,通过这些对比性的描写,人物形象鲜明突出。

苍白的画纸平铺在书桌上,我手执一支狼毫小笔,欲画一幅关于秋日落叶的绘画。

阳光从窗外流泻进来,于窗棂跳跃成一曲曼妙的舞,任流动的音符点亮略显阴沉的房间。我在看,看阳光一寸寸地涨,涨到洁白的宣纸上。

偶然,一滴墨水从笔上滴下,在光洁的画纸上留下痛苦的印迹,开成一朵承担生命重量的水墨莲花,那时,我分明听见宣纸上浅浅的叹息,温婉柔和如昔。

将毛笔随手在砚台上,我转身,面向窗户,去细看那一树黄叶。“作画态度须严,必格物而后作画”,祖父的教导猛然跃上心头,是啊,我从未细看过落叶,又怎画好一张关于落叶的画呢?

一树黄叶,在秋风中飞舞,扬扬撒撒,热烈而略带落寞,一如秋风中哀伤的浅唱。

一阵风吹过,几片黄叶奋力腾起,用尽力量,做它最初也是最后的舞蹈,从容,安详,化作细细金凤之中最后一笔诗意,似破茧而出的蝶,做如若梦幻般的飞翔。

真是一幅极美的画。秋风的随意一笔,竟成就了如斯的佳作。风的一场游戏,却胜过多少大家呕心沥血而成的仿自然之作。

叶飞,叶落,这本就是最美丽的。扬起的瞬间,落叶有着向死而生,向生而死的光辉,圣洁庄严;飞舞的时刻,叶若天使般飞过,飞越了永恒,找一条通往未来的路,让人信仰着“纵一刻,也千秋”的感叹;落地的刹那,一切又重新归于平静,然而片刻的飞舞,足以使记忆中的美丽永远鲜活,化为嶙峋的微光,照亮落叶的余生。

我曾看过落叶在秋风里做最诗意的舞蹈,那曾给过我一瞬的美丽,这,便足够了,又何苦用我拙劣的笔法去破坏那树黄叶飞舞的美丽呢?艺术,是为了留住美,不是为了破坏那些美丽的形象。

想起林清玄,想起他访问过的三个画家。以艺术为生命意义者太严肃,以艺术为游戏者太轻浮,以艺术为偶然者太讲究巧合缘分之说,但我喜欢第三说。

不必强求作画,画出,的确只是一种机缘,生命中,有更重要的事,那便是:且观窗外秋叶飞。

内容点评:文章以“值得大写的感悟”为题,传达“且观窗外秋叶飞”的主题,表达了不必强求、顺其自然的中心思想,颇有哲理高度。

表达点评:文中运用对比描写、细节描写、虚实结合等手段,多用比喻、对偶、反问等句式,长句短句交替使用,语言上既灵动又富有张力。

特征点评:文章即景写事,缘事抒情,借情说理,谋篇布局上有全局意识,构思上比较精巧,营造的写作境界较高,符合“雅在其表,美在其里,善在其中”的高分标准返回搜狐,查看更多

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